Ложные обвинения учителей школьниками

Согласно опубликованным 25 октября данным, в Великобритании резко возросло количество ложных обвинений учителей школьниками. Эта ситуация порождает атмосферу недоверия в школах, из-за чего учителя боятся принимать какие-либо меры для поддержания дисциплины в классе.

Опрос, проведенный Ассоциацией преподавателей школ и вузов Великобритании, показал, что четверть преподавателей школ были ложно обвинены учениками в совершении противозаконных действий: в ненадлежащем поведении сексуального характера или в применении физической силы по отношению к ребенку. Каждый шестой преподаватель подвергался угрозам и ложным обвинениям со стороны родителей учеников. Около половины участвующих в опросе учителей признались, что в их школе был по крайней мере один случай ложного обвинения учеником учителя.

Исследования по этой теме были опубликованы всего несколько дней после того, как Марк Эллвуд (Mark Ellwood), сорокашестилетний помощник школьного учителя, был признан невиновным в применении физической силы к ученику школы. Расследование продолжалось девять месяцев, в течение которых у Марка взяли отпечатки пальцев, ему пришлось провести некоторое время в тюрьме, ему даже было запрещено проживать в своем доме с женой и двумя детьми. Марк считает, что учителя Великобритании работают в атмосфере постоянного страха.

Но учителя боятся не только поставить ученика на место. Любой физический контакт – даже когда учитель придерживает ученика младшей школы, помогая ему подняться после падения – может быть обращен против него. Один из преподавателей средней школы сообщил: «В нашей школе наметилась явная тенденция: когда учитель делает замечание ученику, то тот старается отомстить преподавателю и причинить ему неприятности». 

Генеральный секретарь Ассоциации преподавателей Мери Баустед (Mary Bousted) назвала ложные обвинения против учителей «растущим бизнесом», омрачающим жизнь учителей. «Ученики обвиняют учителей в ненадлежащем поведении сексуального характера, в применении физической силы, необоснованном поведении», - сообщила она.

Г-жа Баустед высказалась за расследование выдвигаемых против преподавателей обвинений, однако предложила сначала выявлять сомнительные случаи. «Мы все признаем, что защита ребенка должна быть на первом месте. Однако она не должна нарушать основные принципы правосудия. У школьных учителей также есть права», - заявила она.

Эксперты считают, что дети часто выдвигают ложные обвинения против учителей из-за мелкой обиды, но для преподавателя это означает длительное, иногда до нескольких месяцев, отстранение от должности на время проведения расследования. Учителя также не имеют права общаться с коллегами и заходить в здание школы. 

Учителя боятся не только за себя и свою карьеру. «Ложные обвинения могут разрушить отношения между преподавателем и учеником. Существует большая вероятность того, что учителя перестанут делать детям замечания по поводу их поведения. Отсутствие дисциплины, порядка и спокойной рабочей атмосферы на уроке может негативоно повлиять на процесс обучения. Если это случится, то никто не останется в выигрыше. Мы не говорим, что дети не имеют право выдвигать обвинения против учителей. Дети должны быть защищены. Мы опасаемся, что ситуация вышла из-под контроля: школа верит всему, что говорят дети, и автоматически принимает их сторону», - сообщила г-жа Баустед.

В этом месяце в книжных магазинах Великобритании появилась книга Why Education isn't Educating («Почему образование не образовывает» -пер. автора статьи). Для создания книги автор Франк Фуреди (Frank Furedi) беседовал с преподавателями, сменившими карьеру из-за возросшей атмосферы недоверия к учителю и ложных обвинений учеников.